「城市里的孩子被封在水泥格子里,你问他食物是从哪里来的?他的答案是超市。他甚至不知道有的是从土里长出来的,有的是从树上结出来的。不仅仅是孩子,有些大人也一样,这就是自然缺失症。」
湖北大学资源环境系副教授庞静道出的这个问题,值得人们深思。
「自然缺失症」其实并不是一种病,而是当今社会的一种危险现象,即儿童在大自然中度过的时间越来越少,从而导致了一系列行为和心理上的问题。
那些忙碌在教室、培训班、家里三点一线的小孩:他们被教导「锄禾日当午,汗滴禾下土」,却可能连「锄禾」都没见过;他们分不清五谷,辨不出花草,认不出飞鸟走兽……他们对自然的概念,都是从课本或电子屏幕中得来的。
归根结底,是孩子没有认真走进过自然。
▲ 自然界中鸟儿的世界,也很多姿多彩。
如何让孩子更多地亲近自然,使他们不会成为「林间最后的小孩」?
自然教育工作者老丢,十多年来就一直在做着这样的事。
从观鸟达人到投身自然教育,他通过策划及推广自然课程和自然活动,让10万人走出钢筋水泥,远离电子屏幕,走进自然亲近自然,自然教育宣讲活动进入100所学校和社区,影响人群超过12万人次。
了解自然,才能保护自然
「快看,这只黑翅长脚鹬正在筑巢!」老丢兴奋地拿着望远镜说道。
▲正在筑巢的黑翅长脚鹬。
不远处,一只黑翅长脚鹬正站立在池塘中间的一处浅滩边,不停的把头埋进水里找东西,一会儿叼起来一根枯枝,一会儿叼起一根水草,一会儿叼起一堆泥土,表情十足可爱。
这是武汉东郊的一处观鸟地,老丢在这里遇见了不下20只黑翅长脚鹬。
这是一种姿态很美的鸟,身材高挑,嘴巴细长,修长的美腿还是粉色的。
▲ 黑翅长脚鹬。
比起躺在沙发上看纪录片,这种身临其境去观察动物习性的方式,要生动百倍。
也许再过一个月,鸟宝宝就会跟在鸟妈妈后头学觅食,然后将这里当成自己生活的家园。
然而,当老丢后来再次去观鸟时,鸟群却消失不见了;浅滩上只剩下零星一两只鸟儿,原先的巢仍飘在水面,但巢内却空空如也,鸟蛋不见了。
「鸟妈妈孵卵期16-18天,鸟没了,这里头肯定有问题!」老丢眉头紧锁了起来。
后来问人才知道,这片池塘正在开发,很多鸟蛋被人们捡回家炒着吃了。
「如果鸟妈妈发现自己的蛋被偷,它会意识到威胁,赶紧离开这里,另寻它处。」老丢说道。
这样的场景,观鸟十多年来老丢再熟悉不过了。
老丢,原名朱小明,2008年冬的一天,他在旅游中意外发现了一只红尾水鸲,当时就被这种漂亮的水鸟吸引住了。
从此,这个「60后」生意人一头扎进鸟的世界,转型为一名彻彻底底的观鸟人。
▲ 青头潜鸭,是珍稀鸟类之一。
除了参加集体观鸟活动,平时一有空老丢就会去附近的公园、水塘……每次都会认真记录观察到的鸟类,然后跟鸟友们一起分享。
越来越多人忘记了他曾经的经历,称他为「鸟人」,他的网名「老丢」也声名鹊起。
但城市的扩张,环境的改变,人们的环保意识,都对鸟类栖息地产生着巨大影响。
▲ 卷羽鹈鹕,长着大嘴吃鱼的鸟,因为自然环境的变迁,它现在已是难得一见的珍稀野生水鸟。(韦铭/摄)
老丢意识到,如果鸟类得不到有效的保护,我们的后代可能无鸟可观。
而环保意识需要一代人,甚至两代人去努力培养,才能根植于心;最有效建立全民环保意识的方式,就是让大家了解自然,然后发自内心的想要亲近自然、保护自然。
大自然为人类设计了最好的童年
为了推动更多人走进自然,2014年9月,老丢成立了武汉道大自然观察工作室,设计系统的自然教育课程体系,让孩子们从有围墙的教室走出去,来到更整全的自然世界当中。
「自然和教育用一个很简单的词就是天道,天道就是遵循宇宙规律,我们把传统文化和日常生活跟自然体验结合,培养孩子们热爱自然的兴趣。」老丢这样解释「道大」的意义。
▲ 老丢带领孩子在野外探索大自然。
老丢常常带着家长和孩子,出发去公园或者湿地参加自然观察活动,通过亲子互动、深度观察和记录,让孩子们在潜移默化里对大自然产生兴趣。
这种自然教育模式可以让孩子们在野外的观察和接触中,去感受、去思考。更重要的是,家长也会与孩子一起参与,一起学会尊重自然,与自然和谐相处。
▲ 孩子们趴在栈道上,近距离观察水中的生物。
老丢试图通过这种有趣的自然教育课程来影响未来的一代。
「未来的他们,会成为社会的中坚,成为决策者和执行人,他们会懂得并自觉遵循自然之道。」
▲ 孩子们正在做观察记录。
▲ 孩子的作品。
参与观鸟活动的小朋友宽宽说:「从十月份观鸟以来,我一共认识了65种鸟,我还想认识更多的鸟,以后我要让更多的人一起观鸟,一起探索自然的奥秘。」
▲ 宽宽观察到的喜鹊巢。
疾风劲草,在自然教育的路上持续前行
行在自然教育的路上,老丢和道大工作室像冒出地面的小草,努力生长着,这其中有成就,也有困惑。
「机构如何建设?团队成员如何发展?长期目标如何建立?道大工作室的团队成员都是年轻人,我希望他们都能成长为自然课程的行家。」
谈起机构遇到的问题,老丢讲出来一连串的难处。
2018年,道大工作室成功申请成为「劲草同行」伙伴机构,这是作为国内首个致力于支持成长期环保组织的持续性公益项目。
老丢期望通过项目提供的非限定性资助,劲草导师的三年辅导和陪伴成长等等,在核心业务积淀、团队专业化、资源多元化拓展等方向上有所突破,更有效地回应环境问题。
然而,理想很丰满,现实很骨感。「在第一次导师见面会上,结果就不是老丢想要的。」阿拉善SEE生态协会会员、劲草企业家导师李振峰回忆道。
「老丢什么业务都想做,但导师们要求他有所舍弃,业务一定要聚焦;还有就是老丢想要为他自己找一个接班人,导师们却告诉他,这个机构就是你的,你要老老实实地做下去。这些其实对他来讲蛮痛苦的。」
▲ 劲草导师李振峰辅导道大工作室团队伙伴。
对于老丢来说,自己选的路,既然来了,那就坚持到底!
老丢说:「导师阿峰的行事风格跟我很不一样,我们团队把他的意见称为小李飞刀,每次有刀飞过来,是刀子也是镜子,还是指路的光。」
通过导师辅导和对机构业务进行梳理,道大明确了机构定位——课程设计专业机构。经过团队反复讨论、沟通、推演,老丢把道大的三年成长计划概括为 「一套标准课程、一个示范基地、一个用户界面」。
2021年,道大工作室正式从劲草同行项目「毕业」。在「劲草同行」三年的陪伴和支持下,无论是老丢,还是道大工作室,都获得了明显的成长和进步。
「不仅我个人受益匪浅,机构的三位全职伙伴,现在既能在个人专长方面独当一面,又能在团队合作方面提供协助,可以说基本实现了3年前的预期目标。」
2020年,突如其来的新冠疫情把所有人封锁在水泥盒子里,身处武汉的老丢更是如此。人们被隔离在家里,各类自然教育线下活动难以进行。
不少自然教育机构在行业寒冬中选择倒闭关门,但道大工作室却基本没受影响。
「这很大程度下要归功于劲草同行项目,它可以让机构腾出手来做一些成效慢,但有利于机构发展的内部管理以及重点业务课程研发工作,让机构有了积蓄力量。」老丢说。
2020年,道大团队研发了《观鸟漫聊》、《宛在水中央——水鸟调查中的花》等线上课程,还编写了用于大学生野外实习、观鸟指南的《湖北山地——夏季常见鸟类手册》等。
▲ 2020年道大团队研发的部分课程。
道大团队创建的公众博物观察社群——荷塘悦社,在武汉封城期间,更是把日子过成了诗!
由「荷塘悦社」社群成员提供素材、配音和剪辑的短视频《封不住的心》,讲述了疫情期间大家在自然观察中获得希望和能量的故事,获得了2020福特环保「野影计划」最佳守护者人物二等奖。
阿拉善SEE,
今天是开学第一天,孩子们都高高兴兴的去上学。然而去年此时,他们却把不能见面的遗憾,变成了见字如面的惊喜。#99公益日 期间,让我们一起了解他们的故事吧…#给彼此一个机会 #做好事得小红花 @腾讯公益 #回响计划
在孩子心中种下一颗「自然」的种子
经历了新冠疫情,人们对大自然,对自然教育的重视和渴望更加强烈,老丢对自然教育的初心选择也更加坚定。
「味无味处求吾乐,材不材间过此生。能与自然相伴,这是一件快乐的工作。」
网红流行的时代,老丢更喜欢「大音希声,大象无形」,沉下心来多做点有益的实事。
如今,老丢正带领团队持续研发本土自然教育课程体系,努力把更多孩子带进大自然。
著名哲学家、人类学家、社会学家布鲁诺·拉图尔,在他的著作《何处着陆》中探讨过一个主题:未来,人类要在何处着陆?
老丢有自己的答案。
教育的最终目标是审美,外在的客观审美、内在的价值观审美,都在寻找美好。
在大自然中孩子能分辨真假,可以理解大自然的智慧和力量,这不是从电子屏幕里看到的,不是被教科书灌输的。
当孩子们通过亲身的观察和体验,感受到大自然的美好,他们对于其他生命的尊重就不再是一个口号,而是会成为一颗善良的种子,种在他们的心里,让他们愿意为更美好的自然而行动。
这是来自大自然的智慧,这也是自然教育的意义。
或许,「何处着陆」的问题,也是我们为何需要自然教育的原因。
我也说两句 |
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